PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO NOS (DES)ENCONTROS DOCENTES: ESTRANHAMENTOS PEDAGÓGICOS E INCONSCIENTES FALAS DESNUDADAS
DOI:
https://doi.org/10.31517/rsa.v8i14.83Palabras clave:
racismo, educação infantil, pedagogia, feminino, psicanáliseResumen
Esse artigo versou sobre análises de estudos de caso em relatos baseados em escrevivências, trago o autorretrato de minha filha após um bullying escolar e como a professora não conseguiu construir uma identidade com ela. Ainda nesse mesmo tópico demonstrei como o processo transferencial permitiu construção identitária. Essa análise partiu de dois desenhos da minha filha realizados à época. Dentro do campo escolar existem muitos atravessamentos racistas que impedem a identificação do/a educador/a com o aluno/a e vice-versa. Muitas das vezes, a criança precisa matar a escola dento de si para continuar o processo educacional.
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